KSRI@KIT
Lara Riefle, M.Sc.

Lara Riefle, M.Sc.

  • Kaiserstr. 89,

    D - 76133 Karlsruhe

Tätigkeiten

Seit November 2019 ist Lara Riefle wissenschaftliche Mitarbeiterin in der Gruppe Digital Service Innovation. Zuvor studierte sie Wirtschaftsingenieurwesen am Karlsruher Institut für Technologie.

 

Forschungsinteressen

  • Menschliches Verhalten im Kontext von Informationssystemen
  • Mensch-KI-Interaktion, z.B. Interaktion mit KI-basierten digitalen Assistenten
  • Nutzerzentrierte Künstliche Intelligenz
  • Digitale Plattformen und Ökosysteme
  • Digital Engagement - Engagement im digitalen Zeitalter

Wenn Sie an einem der oben genannten Themen Interesse haben, kontaktieren Sie mich jederzeit bezüglich einer möglichen Abschlussarbeit.

 

Projekt

  • Service Meister - Ein KI-basiertes Serviceökosystem für technischen Service im Zeitalter von Industrie 4.0

 

Lehre

  • Service Innovation (SS20, HECTOR School '20)
  • Seminar 'Digital Service Innovation' (WS20/21)

Publikationen


2021
Proceedingsbeiträge
Opening the Black Box of Digital B2B Co-Creation Platforms: A Taxonomy [in press].
Abendroth, J.; Riefle, L.; Benz, C.
2021. Proceedings of the 16th International Conference on Wirtschaftsinformatik (WI) 
Co-Creating Value in B2B Platform Ecosystems – Towards a Deeper Understanding of the Emergence and Nature of Actor Engagement [in press].
Benz, C.; Riefle, L.; Schwarz, C.
2021. Proceedings of the 16th International Conference on Wirtschaftsinformatik (WI) 
User-specific Determinants of Conversational Agent Usage: A Review and Potential for Future Research [in press].
Riefle, L.; Benz, C.
2021. Proceedings of the 16th International Conference on Wirtschaftsinformatik (WI) 
2017
Proceedingsbeiträge
Overcoming Innovation Resistance beyond Status Quo Bias : A Decision Support System Approach (Research-in-Progress).
Stryja, C.; Dorner, V.; Riefle, L.
2017. Proceedings of the 50th Annual Hawaii International Conference on System Sciences (HICSS), Waikoloa Village, HI January 4-7, 2017, 567–576, AIS eLibrary (AISeL)